El Municipio de Quilmes informó que, desde este año y de forma gradual por resolución de la Dirección General de Escuelas y Culturas de la provincia, seis Jardines de Infantes del distrito implementarán la doble escolaridad: cuatro de gestión estatal provincial y dos de gestión municipal (JIM). Otros diez jardines de gestión provincial pasarán a la modalidad bimodal. En ese marco, la intendenta interina Eva Mieri visitó el JI No 952, en Brown 108, en el centro de Quilmes, donde se aplicará la doble jornada; allí se realizan obras de mejora, se entregaron kits de útiles y se mantuvieron encuentros con directivos y personal.
Mieri señaló que es una gran satisfacción que el jardín comience con doble jornada y destacó que la diputada provincial Mayra, aunque asumió en la Legislatura, continúa gestionando desde la banca provincial para obtener los recursos que los distritos necesitan para profundizar políticas educativas. La acompañó la secretaria de Educación y Culturas, Evangelina Ramírez.
La intendenta remarcó además la importancia de continuar profundizando esta política, renovar el programa Quilmes Coopera y promover prácticas educativas que favorezcan el futuro de las nuevas generaciones, coincidiendo con el objetivo de que los niños y niñas vivan mejor que las generaciones anteriores.
La inspectora jefa distrital, Florencia Elvino, explicó que el proyecto de doble escolaridad fue aprobado a partir del 2 de marzo y que todos los niños y niñas de la institución accederán a una jornada continua de ocho horas. Señaló que la Provincia garantiza esas ocho horas y que el Municipio aportará recursos didácticos necesarios para que las propuestas educativas se sostengan en cada aula.
La directora del JI No 952, María Silvia Giménez, expresó su satisfacción por recibir a las autoridades, mostrar el trabajo conjunto entre áreas y agradeció el acompañamiento del Municipio en este proyecto y en los nuevos desafíos que afrontan.
El modelo de doble escolaridad exige una jornada continua de ocho horas diarias para las y los estudiantes, con la organización pedagógica e institucional correspondiente y la presencia de docentes en cada turno para acompañar las actividades. Para el ciclo lectivo 2026, además del JI No 952, se sumarán a la doble escolaridad los JI provinciales No 930, 931 y 967, y los JIM municipales No 5 (Villa Alcira) y No 8 Sietecolores (Bernal Centro). Asimismo, desde este año diez JI adoptarán la bimodalidad: los No 901, 911, 922, 925, 937, 942, 945, 946, 966 y 971. En la bimodalidad, algunos estudiantes asisten a jornada simple y otros a doble, según la capacidad edilicia y las necesidades de la comunidad; los docentes cumplen en su turno según los acuerdos institucionales, lo que implica la atención efectiva a los estudiantes durante la totalidad de la jornada laboral docente.
Se destaca que el sector estatal representa el 62,9% de la matrícula total del Nivel Inicial en el distrito, que cuenta con 88 jardines —12 de ellos de gestión municipal— e incluye a más de 12.000 niñas y niños.
La ampliación del tiempo escolar en el Nivel Inicial es una política pública de cuidado implementada por el Estado municipal; permite profundizar procesos de alfabetización y estimulación temprana, vincular a los niños con las artes y la educación física, y garantizar un entorno seguro y una nutrición completa y balanceada. Jornadas más extensas que se adecúan a las dinámicas familiares y laborales ayudan además a evitar la asistencia intermitente. Durante la visita, las autoridades supervisaron el proyecto de juegos del patio del JI No 952, realizado mediante el Programa Quilmes Coopera tras recibir un subsidio de la Comuna; el proyecto incluye elementos de plaza (pared escaladora, túnel, pelotas, aros), de huerta (tierra, macetas, canteros), de juego dramático (kits de enfermería, odontología, entre otros), juegos sensoriales y materiales artísticos. El programa “Quilmes Coopera. Proyectos educativos de la comunidad”, impulsado por la Secretaría de Educación y Culturas en articulación con la Jefatura Distrital y el Consejo Escolar, ha financiado, a través de las cooperadoras, más de 100 proyectos en escuelas del distrito, como clubes de ciencia, salas multimedia, ludotecas y materiales para actividades deportivas y musicales.
Participaron de la actividad la subsecretaria de Educación, Florencia Sierra; el director general de Educación, Leonardo Casazza; el inspector jefe regional, Pablo Vinuesa; y el titular del Consejo Escolar (HCE), Gustavo Lappano, entre otros funcionarios y autoridades escolares.
