El acto de cierre tuvo lugar en el Centro Universitario de Vicente López, donde se entregaron kits didácticos a 28 instituciones educativas de los niveles maternal, inicial, primario y secundario. Estos materiales facilitarán la implementación en las aulas de proyectos relacionados con ciencia, tecnología, programación y robótica.
Experimento Blended es la versión latinoamericana del programa Experimento, creado por Siemens Stiftung y adaptado para la región por el Centro de Investigación en Didácticas de la Ciencia (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. La iniciativa se desarrolla en siete países de América Latina y fomenta la enseñanza de las ciencias mediante metodologías de aprendizaje activo, incorporando además enfoques de inclusión y equidad de género.
En Argentina, el programa es impulsado por la Secretaría de Educación y Empleo de Vicente López junto con Fundación Siemens, en coordinación con Siemens Stiftung, el equipo TED STEM+ y CIDSTEM. La propuesta incluyó instancias de formación presenciales y virtuales dirigidas a docentes municipales.
Durante el encuentro, la secretaria de Educación y Empleo de Vicente López, Rocío Fontana, resaltó la importancia de la colaboración entre el sector público y el privado para promover la innovación educativa y fortalecer la formación docente en el marco de Territorio STEM.
El director de Fundación Siemens, Pablo Aldrovandi, señaló que la transformación educativa comienza por reconocer y valorar la labor docente, ya que los docentes son los principales agentes de cambio. Destacó que proyectos como Experimento Blended permiten incorporar metodologías innovadoras, acercar una enseñanza de la ciencia más práctica y significativa a las aulas, y promover el pensamiento crítico como herramienta para afrontar desafíos globales.
La jornada reunió a representantes del municipio, de Fundación Siemens Argentina y de la Red STEM Latinoamérica, quienes reafirmaron su compromiso con el fortalecimiento de la formación docente y la adopción de metodologías que fomenten una enseñanza de las ciencias más participativa y vinculada a los desafíos actuales.
