Lobos sostuvo: “Desde el Consejo General de Cultura y Educación nos reunimos con la Dirección de Educación Superior para analizar los Diseños Curriculares de los Profesorados de Educación Secundaria en Lengua y Literatura y Matemática. Solicité que las Fundamentaciones de ambas Propuestas Curriculares se hagan desde un marco teórico que contemple la diversidad ideológica de pensamientos, para garantizar que la Educación Superior en la Provincia de Buenos Aires contemple la formación libre e integral de nuestros futuros docentes, y evitar programas de estudio que lleven a un direccionamiento ideológico que termine en adoctrinamiento”.
Matías Lobos: “Programas de Formación Docente que eviten el adoctrinamiento”
