La comuna coordinó una intervención integral en establecimientos educativos junto al Consejo Escolar, las cooperadoras y las comunidades educativas. Según informaron desde la municipalidad, el plan incluyó tareas de pintura, mantenimiento general y refacciones, tanto en el interior como en el exterior de los edificios escolares, con el objetivo de mejorar las condiciones edilicias y garantizar espacios más adecuados para el inicio del ciclo lectivo.
Las labores se desarrollaron a lo largo de todo febrero, en jornadas organizadas para optimizar los tiempos y la disponibilidad de voluntarios y personal municipal. Las tareas señaladas abarcaron limpieza y acondicionamiento de aulas y pasillos, pintado de fachadas y murales, reparación de mobiliario y pequeñas refacciones de instalaciones básicas. Estas intervenciones buscaban atender problemas habituales del mantenimiento escolar y prevenir inconvenientes mayores antes de la llegada de la comunidad educativa a las escuelas.
En las jornadas participaron docentes y equipos directivos de los establecimientos, integrantes de las Delegaciones Municipales, miembros del equipo municipal y autoridades del Consejo Escolar. También colaboraron vecinos y representantes de las cooperadoras escolares, quienes aportaron mano de obra, coordinación y, en algunos casos, insumos para los trabajos. La presencia de la comunidad fue un aspecto destacado, porque permitió articular necesidades específicas de cada institución con las acciones municipales.
La supervisión de los trabajos contó con la visita de autoridades locales: el intendente interino Juan Fabiani, la jefa de Gabinete de Almirante Brown, Paula Eichel, y el presidente del Concejo Deliberante, Nicolás Jawtuschenko. Su recorrido por los distintos establecimientos permitió verificar avances, priorizar intervenciones y escuchar directamente las demandas de directivos y vecinos. Estas instancias de supervisión son habituales para garantizar que las obras y el mantenimiento respondan a las prioridades educativas y se ejecuten con estándares adecuados.
El carácter participativo de la iniciativa buscó además fortalecer vínculos entre la gestión municipal, las escuelas y la comunidad, promoviendo una corresponsabilidad en el cuidado del patrimonio público. Más allá de las mejoras puntuales, las jornadas permitieron relevar necesidades adicionales y planificar acciones futuras de mantenimiento y mejora, con el fin de sostener condiciones seguras y funcionales para la enseñanza.
En términos generales, la intervención realizada en febrero fue presentada por la comuna como una acción preventiva y de mejora integral que favorece el confort y la seguridad en los establecimientos educativos, alineada con las demandas y aportes de las comunidades escolares.
