La Legislatura de la provincia de Chubut aprobó este jueves un proyecto de ley que limita el uso de teléfonos móviles en los establecimientos educativos de la provincia. La medida, respaldada por la mayoría de los legisladores, alcanza los niveles inicial, primario y secundario.
La iniciativa fue presentada por Juan Pais, presidente del bloque Arriba Chubut, y obtuvo el apoyo de Despierta Chubut, Chubut Unido, Familia Chubutense, Pich y Primero Chubut-CET. El único voto en contra fue el del diputado Juan Aquino, del Frente de Izquierda.
La normativa se enmarca en una tendencia similar adoptada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en otras ocho provincias argentinas, así como en países como Dinamarca, Noruega, Francia y Países Bajos.
Desde su banca, Pais fundamentó el proyecto en estudios que relacionan el uso de teléfonos móviles en niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje, la atención y el desarrollo cognitivo. Señaló que los cerebros en formación de estudiantes de primaria y secundaria son especialmente vulnerables.
Como respaldo citó posicionamientos de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y del CONICET, que señalan efectos asociados al uso excesivo de móviles, como trastornos del sueño, problemas visuales, aumento de peso, ansiedad y depresión. Pais planteó la ley como una medida preventiva de salud pública para reducir esos perjuicios y los costos asociados.
El proyecto también busca devolver autoridad al cuerpo docente: la norma no prohíbe el celular de manera absoluta, sino que permite a los docentes autorizar su uso cuando lo consideren conveniente con fines pedagógicos. En esa línea, el diputado Emanuel Coliñir dijo que la ley otorga al sistema educativo una herramienta legislativa para regular la telefonía móvil.
El diputado Leonardo Bowman expresó además la expectativa de que la norma sea un llamado a la responsabilidad de las familias respecto al tiempo que los chicos pasan con dispositivos fuera del horario escolar.
La diputada Andrea Toro aportó datos del Observatorio Argentinos por la Educación: en 2024, el 37,6% de los estudiantes nunca desactivaba las notificaciones durante las clases y aproximadamente uno de cada tres alumnos tenía el celular activo en el aula, recibiendo estímulos constantes.
Celulares en la escuela: cada vez más países restringen el uso, pero Unesco pide priorizar la ciudadanía digital
Un informe regional de la Unesco, elaborado por la doctora en Comunicación Roxana Morduchowicz, analizó la regulación del uso de celulares en escuelas de 12 países de la región y concluyó que la modalidad más frecuente es la restricción parcial, no la prohibición total. Solo Brasil, Chile, Colombia y Paraguay cuentan con leyes nacionales específicas; Argentina y México avanzaron mediante normas subnacionales. En Argentina, al menos 11 jurisdicciones ya aprobaron leyes o resoluciones propias, con diferencias según el nivel educativo y el alcance de cada norma.
El informe advierte que limitar dispositivos no elimina problemas como el acoso digital, la desinformación o la exposición a contenidos nocivos. Por eso, la Unesco recomienda complementar las políticas de restricción con una formación en ciudadanía digital que enseñe a los estudiantes a usar las tecnologías de forma crítica y responsable, en lugar de centrarse únicamente en reducir su presencia en el aula.
