La inteligencia artificial ocupa un lugar central en los debates sobre el futuro academico y laboral a nivel mundial, y Colombia participa de esa discusion.
Mauricio Acosta, rector de la Escuela Superior de Empresa, Ingenieria y Tecnologia (ESEIT) y fisico egresado de la Universidad de Los Andes, explico al equipo de Infobae los retos que surgen cuando la tecnologia atraviesa la frontera entre la formacion formal y las demandas cambiantes del mercado laboral.
Segun Acosta, la educacion tradicional -organizada en disciplinas con conocimientos acumulados durante decadas- debe ampliarse para responder a la realidad social y tecnologica del pais.
“Colombia son muchos paises en uno. Hay posibilidades de primer mundo, pero tambien hay sitios donde el nivel de acceso a muchas de las facilidades que tenemos en una ciudad como Bogota no estan”.
El rector sostuvo que el avance de la educacion digital no puede depender de una conectividad perfecta en todo el territorio, sino de aprovechar la infraestructura existente en cada region. Propone aplicar creatividad y realismo para ofrecer los mejores recursos educativos posibles donde haya acceso basico, en lugar de exigir condiciones ideales que no son viables en todos los contextos.
Cuales son los problemas que esta teniendo la educacion superior
La pandemia acelero cambios en la percepcion social sobre la educacion superior. Hoy muchos jovenes ven la universidad como un objetivo lejano, no tanto por razones academicas, sino porque cuestionan su utilidad practica frente a un mercado laboral en transformacion.
El auge de la inteligencia artificial anade presion sobre el perfil profesional requerido. Ciudadanos y especialistas coinciden en la necesidad de incorporar conocimientos sobre esta tecnologia para mantenerse actualizados y competitivos.
La influencia de la IA tambien se observa en el sector productivo. Lideres tecnologicos han senalado que la automatizacion esta transformando el empleo e incluso puede eliminar puestos tradicionales en ciertos casos.
En Colombia, el ecosistema tecnologico progresa, pero aun es incipiente y depende en gran medida de colaboradores y proveedores extranjeros. Esto plantea retos adicionales para los graduados de carreras tecnologicas, que enfrentan un mercado laboral limitado y con alta demanda de especializacion.
Retos de la IA para el panorama educativo y laboral en Colombia
En respuesta a este escenario, la ESEIT ajusta su estrategia educativa. El rector advirtio sobre el riesgo de una “degeneracion” en la ensenanza si la tecnologia se utiliza sin criterio, donde estudiantes y profesores actuan solo como intermediarios tecnicos entre sistemas automatizados sin aportar valor real al aprendizaje.
“El estudiante realiza un trabajo donde una inteligencia artificial le genera un ensayo y se lo entrega a un profesor, que coge ese ensayo y se lo pasa a una IA a que se lo califique. Entonces tenemos una inteligencia artificial preparando un ensayo para otra IA, con dos intermediarios que realmente: que valor le estan aportando a eso? Absolutamente ninguno”.
Por ello, enfatiza que la mision de la universidad es asegurar que estudiantes, egresados y empleadores conozcan y sepan manejar estas herramientas para potenciar su desempeno profesional, no para sustituir capacidades humanas esenciales.
Acosta explico que la institucion impulsa politicas de integracion tecnologica que incluyen capacitacion para docentes y alumnos, promoviendo el uso de la inteligencia artificial en el desarrollo del pensamiento critico, la etica y el analisis.
La tecnologia se concibe como un aliado transversal, relevante para cualquier profesion. En ese marco, la ESEIT busca formar perfiles capaces de emplear la inteligencia artificial con criterio y responsabilidad, incorporandola de manera estrategica a los retos profesionales y sociales mas urgentes del pais.
